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domingo, 26 de março de 2017

Gincana Universitária Interdisciplinar

Dia 11 de Abril de 2017

FIQUEM ATENTOS!!!

domingo, 19 de fevereiro de 2017

JOGOS E ESPORTE: COMPETIÇÃO E COOPERAÇÃO

 


Os jogos existem desde a pré-história e seus registros indicam as mais variadas formas de jogar, nas diversas partes do mundo. Como forma de manifestação da cultura de povos na Ásia, na América pré-colombiana, na África, na Austrália e entre os indígenas das ilhas mais longínquas do Oceano Pacífico, foram encontrados jogos de expressão utilitária, recreativa e religiosa.
Origem: Os jogos tradicionais são manifestações de criação regional ou nacional, mas com raízes de identificação entre países de cultura similar ou mesmo distantes. O surgimento de vários desses jogos e brincadeiras infantis está ligado à apropriação pelas crianças e reprodução à sua maneira, de práticas culturais observadas entre adultos.
Jogos são atividades em que nos exercitamos brincando, distraindo-nos, de maneira alegre e prazerosa, até mesmo sem perceber. Praticados de modo despreocupado pelas pessoas, os jogos permitem um descanso dos centros nervosos, contribuindo para diminuir qualquer tipo de tensão.
Regras: variam de lugar para lugar, segundo o costume, o local ou a vontade dos participantes. Quando um grupo de crianças brinca de pega-pega por exemplo, combina o que se pode e o que não se pode fazer. Os jogos têm essa importante função de nos ensinar a viver em grupo. É através dos jogos que desde pequenos aprendemos que é preciso respeitar as regras estabelecidas para a brincadeira funcionar.

- Principais diferenças entre jogo e esporte:
No JOGO que cria as regras são os próprios jogadores, no ESPORTE são as Federações.
No JOGO o objetivo é se divertir, no ESPORTE é vencer, ser campeão.

Você vai aprender que os jogos populares existem há muito tempo e perceber que o esporte a que você assiste hoje, na televisão ou ao vivo, nem sempre foi jogado dessa maneira. Vai ver também que, em alguns tipos de jogo, não há vencedores e perdedores, há pessoas que cooperam entre si e todos ganham. Mas, para começo de conversa....

- Quais os jogos que você conhece?
- Dentre estes, qual você joga com mais frequência? Onde?

Você já se perguntou como foi a infância de seus pais e avós? Será que eles brincavam das mesmas coisas que você brinca? Que tal descobrir?

segunda-feira, 21 de março de 2016

Conteúdo para a 1ª série Ensino Médio

RESGATE HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO FÍSICA

          O homem não nasceu pulando, saltando, jogando. Todas essas atividades corporais foram constituídas em determinadas épocas históricas como resposta a determinados estímulos, desafios ou necessidades humanas.


TEORIA DA EVOLUÇÃO DO HOMEM


HOMEM PRIMITIVO
          Para garantir sua subsistência e adaptar-se as condições do meio ambiente, o homem primitivo possuía muitas qualidades físicas, para sobreviver; estava constantemente exercitando-se, com isso, aprendeu naturalmente a caçar, pescar, nadar, construir, lutar, defender-se – exercícios úteis que lhe permitam satisfazer as suas principais necessidades, impostas na sua relação com a natureza e com os outros homens.
Examinando exatamente a história da Antiguidade, podemos inferir que, assim como os exercícios físicos, os jogos e as danças já faziam parte da língua do homem. Existem vestígios de que eram continuamente praticados de diferentes formas; jogo de mimica, de lutas, danças guerreiras e religiosas (como reverência aos deuses). Enfim, sem saber, o homem descobria maneiras de exteriorizar seu estado de espírito e sentimentos. E, com o passar dos tempos percebeu-se que o homem não vivia sozinho e sim em grupos e foi se aglomerando e constituindo pequenos povos e, por sua vez originando diferentes culturas.
 

GREGOS E ROMANOS
          A ginástica originou-se na Grécia visava ao aperfeiçoamento físico, à beleza e à harmonia de forma, por meio de exercícios e jogos praticados nos ginásios.
          Possuía importância fundamental na cultura desse povo, que foi também o criador dos Jogos Olímpicos. Os jogos eram realizados de 4 em 4 anos, em olímpiadas. Eram homenagens aos deuses gregos e ainda uma forma pacífica de reunir suas populações que viviam em guerra.
IDADE MÉDIA E RENASCIMENTO
          Na época medieval, predominavam os torneios e os duelos entre cavaleiros e cavaleiras que apesar de serem realizados de forma muito solene eram muito violentos sobretudo devido ao armamento utilizado: lanças e espadas.
Na renascença, recuperou-se a concepção dos gregos: uma educação voltada para o homem de forma integral: “o físico, o intelectual e a moral”, retomando dessa forma o valor da atividade física.
û SÉCULO IV: queda dos Jogos Olímpicos pela suplementação das antigas crenças das divindades olímpicas pelo cristianismo.
û JUSTAS E TORNEIOS: Esgrima, arco e flecha, marchas e corridas a pé.
û CRUZADAS: Organizadas pela Igreja nos séculos XI, XII e XIII, exigiram preparação militar.
û CAVALARIA: Cavaleiro, nobre a serviço das causas justas e ideais da Igreja. Participava das Justas, Torneios e caças feudais.

NO BRASIL

A Educação Física no Brasil nos leva à época do descobrimento: os portugueses quando chegaram aqui encontraram indígenas habituados à prática de atividades físicas, da mesma forma que o homem primitivo, pois os mesmos possuíam habilidades naturais e, na luta pela sobrevivência, praticavam natação, arco e flecha, corridas, saltos, pesca, canoagem, montaria, lutas e outros. Outra contribuição indígena foi o jogo de peteca.
Na época da escravidão, uma cultura foi introduzida pelos escravos africanos: capoeira, que é a mistura de dança, jogo e competição de demonstrar o sentimento de emoção e saudade de um povo.
1930 (Pré-guerra) – as exigências continuavam sendo de corpos atléticos e disciplinados, pois precisava-se garantir a defesa da pátria.
1945 (Segunda Guerra Mundial) – o escolanovismo buscava estimular o interesse do aluno e sua auto-realização.
1970 – presenciou-se a existência de um regime autoritário de poder: a Ditadura Militar.
- Pedagogia Tecnicista
- privatização do ensino
- criadas inúmeras instituições universitárias.
1971 – manteve a ênfase na aptidão física, tanto na organização das atividades como em seu controle e avaliação. O Regime Militar favoreceu a expansão da Educação Física nas escolas, porém a qualidade do ensino ficou comprometida, pois os professores valorizavam o rendimento físico, a perfeição e o domínio dos movimentos adquiridos por meio da aplicação de métodos rígidos de automatização e adestramento, para se atingir um melhor desempenho esportivo.

TRABALHO AVALIATIVO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
A partir do texto estudado e de todo o processo de ensino-aprendizagem de Educação Física na sua vida escolar, busque maiores informações sobre a história dessa disciplina.
– Evolução das atividades físicas na Antiguidade: China, Índia, Japão, Egito, Grécia, Roma e Brasil;
- A Educação Física na Idade Média, Renascença, Iluminismo, Idade Contemporânea e Calistenia;
- Evolução da Educação Física e do Esporte Moderno no Brasil e no Mundo: Atletismo, Basquete, Futebol, Ginástica, Handebol e Lutas.

terça-feira, 6 de outubro de 2015

I Congresso Interdisciplinar da Saúde




Todas as informações sobre a Programação, o Evento e a Publicação de trabalhos visite o site: http://congressointerdisciplinar.unirg.edu.br/



terça-feira, 2 de junho de 2015

1° Festival de Natação Infantil



Na manhã dessa terça-feira do dia 02 de junho de 2015, os acadêmicos do 5º e 8º período  curso de Educação Física do Centro Universitário UnirG, juntamente com os professores Wyllker  Saraiva e Daniele Gross, realizou-se o 1° Festival de Natação Infantil, no Proafe (Programa de atividades físicas e esportivas), uma iniciativa em busca de culminar as atividades das disciplinas de Natação e Organização de eventos (Licenciatura e Bacharelado).

Neste festival pudemos contar com em média 20 atletas de escolinhas de natação do município de Gurupi-TO,  Teve POR FINALIDADE PROMOVER O ENTRETENIMENTO, LAZER E ATIVIDADE FÍSICA ATRAVÉS DA NATAÇÃO, de forma inclusiva e democrática para a comunidade de nossa região. Os atletas participaram de provas distribuídas em três categorias (Infantil, Mirim e Petiz) com idades que compreende 07 a 15 anos. Todos os participantes foram premiados conforme as categorias que competiram, em seguida, houve um momento de interação entre os participantes, aconteceu um banquete de frutas, e por fim agradecimentos a todos os pais e atletas por participar do 1° Festival de natação infantil. 







quinta-feira, 21 de maio de 2015

Festival de Natação Infantil

Atenção a você professor de Educação Física que tem escolinha de natação... vai acontecer o I Festival de Natação Infantil ... organização dos acadêmicos do curso de Educação Física do Centro Universitario UnirG

domingo, 12 de abril de 2015

GINCANA UNIVERSITÁRIA DE LAZER

 
A Gincana Universitária da disciplina Lazer, Ludicidade e Educação Física aconteceu na sexta-feira (27/03) no Centro de Vida Saudável (Proafe), contou com a presença e participação dos acadêmicos do curso de Educação Física, 7º período (bacharelado)...
Com muito entusiasmo e dedicação, cumpriram provas que foram solicitadas durante a semana e, ainda algumas surpresas que aconteceram durante toda manhã. Com tamanho envolvimento das equipes, todos saíram vencedores!!
Parabéns à equipe Vermelha, Azul e Rosa!!!






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Pratique esportes! Brinque muito! Divirta-se ...
 
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