quarta-feira, 19 de dezembro de 2012

Feliz Natal!!!

Com tantos dias de muito trabalho, é chegada a hora de descansar e pensar um pouco mais em Nosso Senhor Jesus Cristo que tanto fez por nós...
Nessa época de Natal, é tempo de festejarmos o nascimento de Jesus Cristo e reunir nossa família para comemorar, dar presentes e trocar muitos abraços e carinhos...
Um pouco mais do NAtal para você...

"O Natal é uma data em que comemoramos o nascimento de Jesus Cristo. Na antiguidade, o Natal era comemorado em várias datas diferentes, pois não se sabia com exatidão a data do nascimento de Jesus. Foi somente no século IV que o 25 de dezembro foi estabelecido como data oficial de comemoração. Na Roma Antiga, o 25 de dezembro era a data em que os romanos comemoravam o início do inverno. Portanto, acredita-se que haja uma relação deste fato com a oficialização da comemoração do Natal."
 Que o seu Natal seja repleto de alegrias e muita felicidade a você e toda sua Família!
Aproveite o Natal para ser Feliz e trazer a felicidade a todos que estão a sua volta!
Faça com que os momentos dificíeis se tornem passado e sejam esquecidos, festeje a saúde e a paz! 

domingo, 16 de dezembro de 2012

1º Torneio Escolar de Handebol

O torneio de handebol aconteceu em Gurupi-TO, no Ginásio Poliesportivo, nos dias 13, 14 e 15 de dezembro de 2012. Houve grande participação dos professores de Educação Física da rede estadual de ensino e de associados da AGHand. Uma organização de categoria com o assessor de Educação Física Jorge.
Confira algumas fotos do evento!!

quarta-feira, 12 de dezembro de 2012

Conselho de Classe

Agora que o ano está se encerrando, já acabaram as provas, os trabalhos e as recuperações, então, é chegada a hora de decidir a vida dos alunos em relação às notas, à participação e ao desempenho de cada um no decorrer do ano letivo.
Na Escola Estadual Custódio Ribeiro da Silva, estamos em fase de pré-conselho, para que possamos estar mais mais conscientes do desenvolvimento de cada aluno, e que os professores possam estar com tudo pronto para o conselho de classe final!
Para que possamos entender melhor o que é o Conselho de Classe, indico algumas considerações e atribuições, fique atento!!!
 Atribuições do Conselho de Classe:
 
a) Emitir parecer sobre assuntos referentes ao processo ensino-aprendizagem, decidindo pela revisão da nota ou anulação e repetição de testes, provas e trabalhos destinados a avaliação do rendimento escolar em que ocorram irregularidade ou dúvidas por parte dos alunos, pais ou responsáveis, quanto aos resultados obtidos.
b) Analisar o pedido de reconsideração dos pareceres emitidos pelo Conselho de Classe nos casos relacionados no item anterior e, esgotadas todas as possibilidades de solução para o problema, consultar a instância superior imediata para a decisão final.
c) Avaliar as atividades docentes e discentes, possibilitando replanejamento dos objetos e das estratégias de execução da programação, com vistas à melhoria do processo ensino-aprendizagem.
d) Responsabilizar o professor de cada disciplina, ao término do Conselho de Classe, pelo preenchimento do documento de avaliação e freqüência, adotado pela rede estadual de ensino a ser entregue na Secretaria da Unidade Escolar;
e) Propor medidas para melhoria do aproveitamento escolar, integração e relacionamento dos alunos na turma;
f) Estabelecer planos viáveis de recuperação contínua e paralela dos alunos, em consonância com o Plano Político Pedagógico da Unidade Escolar.
g) Assegurar a elaboração e execução dos planos de adaptação de alunos transferidos, quando se fizer necessário, atendendo a legislação específica.
 
Pauta do Conselho de Classe

Item 1 – Auto-avaliação do professor:
Relato breve
  • Como colocou em prática as linhas de ação comuns propostas no bimestre:
  • Em que avançou, que dificuldades teve;
  • Que inovações na metodologia ou avaliação conseguiu pôr em prática;
  • A que causas atribuíram o sucesso ou a falha nas tentativas que fez;
  • Como está fazendo a recuperação paralela.

Item 2 – Análise diagnóstica das turmas:
A análise das turmas deve apontar causas, ou ao menos, sugerir hipóteses de causas dos problemas que o grupo apresenta, para que se possam propor ações concretas ou atitudes que podem produzir as modificações desejadas.

Item 3 – Linhas de ação ou ações concretas:
Definir o que vamos fazer em decorrência das necessidades apontadas na Análise da Turma.

Item 4 – Alunos para serem alertados e/ou encaminhados para acompanhamento especial:
  • Problemas disciplinares;
  • Cumprimento das normas previstas no P.P.P.;
  • Freqüência às aulas;
  • Dificuldades de relacionamento com a classe;
  • Pouco interesse e dedicação;
  • Dificuldades de aprendizagem. 
     

terça-feira, 4 de dezembro de 2012

Tabela dos Jogos Interclasses



Alunos da Escola Estadual Custódio Ribeiro da Silva fiquem atentos à tabela dos Jogos Interclasses da Escola Estadual Custódio Ribeiro da Silva...
Confira!!!! 

Divulgação Interclasse - 9º ano



Organizei duas turmas de 9º ano na Escola Estadual Custódio Ribeiro da Silva para divulgar os Jogos Interclasses da escola, e selecionei os melhores trabalhos, que receberam as melhores notas!!!
Parabéns aos alunos abaixo relacionados, pela criatividade e pelo belo trabalho...
Beatriz, Luanna e Milena B. (9º ano A)
Fernando, Gustavo, Marcos e Bruno (9º ano B)

sábado, 24 de novembro de 2012

Trabalhos de Ed. Física - 7º ano







Esses foram os melhores trabalhos confeccionados pelos alunos do 7º ano da Escola Estadual Custódio Ribeiro da Silva, fiquei encantada com os desenhos por isso resolvi publicar!!! Parabéns às alunas Kheylla, Ruanito, Beatriz e Weletícia.

quarta-feira, 21 de novembro de 2012

Trabalhos de Ed. Física - 9º A

HARIELLA,KARINE MARTINS,MILENA BEZERRA,SANARA PEREIRA, NATHALIA
SUZANA, RITHELLY, KARINE ALMEIDA, ADMA

sábado, 17 de novembro de 2012

ALONGAMENTO X AQUECIMENTO



       Para entender a diferença entre os dois tipos de exercícios, o conceito de aquecimento é a repetição de exercícios para aumentar a circulação sanguínea, lubrificar as articulações, aumentar a temperatura corporal, melhorar o desempenho e prevenir lesões, entre outras. E o alongamento é um movimento lento que busca a elasticidade máxima do músculo dentro do limite do corpo.
       Durante muito tempo, exercícios de alongamento eram utilizados como uma forma de aquecimento quase que obrigatoriamente. Hoje, através de estudos verificou-se que exercícios de alongamento como única forma de aquecimento ou ainda executado de forma intensa, não são a maneira ideal de se aquecer.
       Um bom aquecimento deve ser composto inicialmente por movimentos que proporcionem o aumento da temperatura corporal; aumento da irrigação nos músculos, levando oxigênio e nutrientes para os mesmos; aumento da lubrificação nas articulações; entre outros. Preparando seu corpo e principalmente o sistema cardiovascular para uma atividade mais intensa. Essa primeira etapa pode ser feita através de uma boa caminhada ou um trote em um tempo de mais ou menos 10 min.
        Feito a primeira parte do aquecimento, de acordo com a modalidade a ser praticada, podem ser feitos movimentos específicos para os músculos e articulações que serão mais requisitados e é também nesta segunda etapa que podem ser incluídos breves exercícios de alongamento estático (sem movimento) leve com duração de 10 a 15 seg por posição, ou exercícios de alongamento dinâmico (com movimento controlado) executados com cuidado e respeitando seus limites. Pronto, feito o aquecimento adequadamente, seu corpo já se encontra preparado para a atividade principal, ajudando assim a evitar riscos de lesões.

ATIVIDADES
1- Diante do texto “alongamento x aquecimento”, explique com suas palavras o conceito de aquecimento.
2 - Os alongamentos são movimentos lentos que buscam a elasticidade máxima do músculo dentro do limite do corpo. Pensando nisso, diga para que serve, ou seja, qual é a função do alongamento?
3 - Quais são os movimentos que podem ser considerados de aquecimento?
4 - De acordo com a modalidade a ser praticada, podem ser feitos movimentos específicos para os músculos e articulações que serão mais requisitados, os alongamentos. Quais são os dois tipos de alongamentos? Como eles são executados? Explique.
5 - Os alongamentos são exercícios voltados para o aumento da flexibilidade muscular, diante disso, responda:

- Quais são os benefícios do alongamento para nossos músculos?

 

sexta-feira, 16 de novembro de 2012

Trabalho de Ed. Física - 9º ano B

Keyllane Ferreira Carvalho, Paula Larissa R. de Alcântara, e Nallia Fernanda Gonçalves de Oliveira 

Boxe e MMA





Jéssica Ferreira, Maísa Cerqueira e Lucas Campos
Fernando,Marcos Alexandre e Gustavo
 

quinta-feira, 15 de novembro de 2012

Trabalhos de Educação Física - 8º ano




sexta-feira, 9 de novembro de 2012

Festival do Voleibol

Hoje, dia 09 de novembro de 2012, na Escola Estadual Custódio Ribeiro da Silva, aconteceu o Festival do Voleibol, realizado pela professora Daniele Gonçalves Lisboa Gross. Os jogos de voleibol iniciaram às 08 horas da manha no Ginásio Poliesportivo, teve 7 equipes inscritas: Correção de Fluxo, 6º U, 7º U, 8º A e B, 9º A e B.


 Equipe Vice Campeã: Correção de Fluxo

Equipe Campeã: 9º ano A

segunda-feira, 5 de novembro de 2012

Jogos Interclasses - EJA

Os Jogos Interclasses da Educação de Jovens e Adultos da Escola Estadual Custódio Ribeiro da Silva acontece nessa Segunda-feira (05/11/2012) na quadra do Ginásio Poliesportivo da Faculdade Unirg, próximo às dependências da escola, a partir das 19h.
Será realizado com o apoio da Equipe Gestora, porém sob organização da professora Daniele Gonçalves Liboa Gross, docente de Educação Física da EJA e do Ensino Fundamental 2ª fase.
Todos os alunos frequentes estão convidados a participar.
A premiação acontece nessa mesma data, com a presença do Diretor Barros, coordenadora pedagógica Glauce e demais professores da Unidade Escolar.

sexta-feira, 2 de novembro de 2012

Caracerísticas do Voleibol - 6º ano



O voleibol é praticado em uma quadra retangular (18m x 9m), dividida ao meio por uma rede que impede o contato corporal entre os adversários. A disputa é entre duas equipes compostas por seis jogadores que podem ter, no máximo seis reservas.
       O jogo consiste em golpear a bola de forma que ela passe sobre a rede, em direção ao campo adversário, evitando-se que ela caia no solo do seu próprio lado. Cada jogada se inicia por um saque, dado por um jogador posicionado atrás da linha de fundo da quadra. O saque deve passar por cima da rede, no espaço delimitado pelas antenas. A equipe que recebe o saque deve enviar a bola de volta ao campo daquele que sacou dentro das seguintes condições:
1 – Dar no máximo três toques na bola;
2 – Os toques devem ser realizados por jogadores alternados;
3 – Na execução de cada toque, não é permitido segurar ou conduzir a bola;
4 – Não permitir que a bola toque o solo de seu campo de jogo.

Rodízio
 Ao entrar na quadra, cada jogador deverá ocupar uma das posições indicadas abaixo:

Quando a equipe que não sacou vence o rali, ela realiza um rodízio no posicionamento dos seus componentes e terá o direito de sacar. O rodízio é realizado no sentido horário. Esse rodízio obrigatório faz com que, no desenvolvimento da partida, cada jogador tenha que ocupar cada uma das seis posições da quadra.
       O saque é sempre dado pelo jogador que estiver na posição 1, ele é o único jogador liberado da rigidez da regra do posicionamento, já que poderá se posicionar em qualquer lugar ao longo dos 9metros da linha de fundo. É importante destacar que ele não poderá ter contato com a quadra no momento da execução do saque. A jogada é considerada válida se a bola sacada tocar na rede (“queime”), e cair no campo da equipe adversária. O jogador tem 8 segundos para efetuar o saque. Se um jogador sacar fora de ordem, sua equipe será penalizada com a perda do saque.
       A disputa é vencida pela equipe que ganhar três tempos/set no sistema de cinco sets, ou dois tempos no sistema de três sets. A primeira equipe a atingir o 25º ponto será a vencedora de cada set, desde que haja uma diferença mínima de dois pontos em relação à pontuação adversária. Em caso de empate, 24 a 24 ou 25 a 25, o set terminará no 26º ou 27º ponto e assim sucessivamente, mantendo-se a necessidade dos dois pontos de diferença.
      No caso de cada equipe empatar no número de sets vencidos (2 x 2), o set decisivo será disputado até o 15º ponto. Nesse set decisivo, há também a obrigatoriedade da vantagem de dois pontos de uma equipe sobre a outra para a obtenção da vitória, sem limite de placar.


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